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2023/05/05

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心理健康手抄报精美片有创意

　　有很多同学在绘画完有关心理健康的手抄报之后都不知道往手抄报内填写什么样的文字内容，其实我们可以通过手抄报对有关心理健康的知识进行简单的介绍，再誊写一些有关心里健康的标语即可。

　　一、什么是心理健康

　　心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

　　二、如何维护心理健康

　　1、优化现实环境，减少不良刺激。

　　2、加强心理修养，提高心理素质。

　　3、接受心理教育，学会心理调适。

　　4、主动向人求助，及时缓解心病。

　　三、怎样是心理健康

　　1、具有充分的适应力;

　　2、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适当的评价;

　　3、生活的目标切合实际;

　　4、不脱离现实环境;

　　5、能保持人格的完整与和谐;

　　6、善于从经验中学习;

　　7、能保持良好的人际关系;

　　8、能适度地发泄自己的情绪和控制自己的情绪;

　　9、在不违背集体利益的前提下，能够有限度地发挥个性;

　　10、在不违背社会规范的前提下，能够恰当地满足个人的基本需求。

　　四、有关心理健康的标语

　　1、健康的一半是心理健康!

　　2、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个快乐健康的人

　　3、架起心桥，共赴成功!

　　4、健康的人需要健康的心!

　　5、我接纳自己包括优点、缺点、梦想、秘密与过去

　　6、超越平凡，欣喜生活!

　　7、与心灵相约与健康同行

五、心理健康小知识

　　心理健康是一个人的认知，情绪、情感和意志，需要和动机；本事和人格的内在关系协调，心理的资料与客观现实坚持统一，并能促使人体内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，坚持旺盛的精力和愉快的情绪。

　　（一）大学生心理健康的标准：

　　1.心理行为贴合年龄特征。

　　2.智力正常，对学习有浓厚的兴趣和求知欲望。

　　3.能坚持正确的自我意识，接纳自我。

　　4.能协调与控制情绪，坚持良好的心境。

　　5.意志坚定，能够自制。

　　6.能坚持良好的环境适应本事。

　　7.人际关系和谐，乐于交往。

　　8.人格完整和谐。

　　（二）坚持心理健康的秘诀：

　　1.了解自我，接纳自我、肯定自我。

　　2.对自我的生活负责。

　　3.拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。

　　4.学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。

　　5.学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。

　　6.对自我要时常鼓励增强自信心。

　　（三）大学生人际交往障碍的克服：

　　1，培养自信，克服自卑和羞怯；

　　2.认识自我，健全人格；

　　3.勇于实践，提高人际交往技能。

　　（四）心理健康小知识：

　　1、了解自己，接纳自己、肯定自己。

　　2、对自己的生活负责。

　　3、拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。

　　4、学会自我控制，克服诱-惑，活在现实当中。

　　5、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。

　　6、对自己要时常鼓励增强自信心。

　　7、建立良好的人际关系。

　　8、注意锻炼身体，展现朝气活力。

　　9、学会思考，养成积极进取的学习生活态度。

　　10、净化自己的心灵，追求平和的心境。

　　（五）人际交往能力的提高：

　　人际交往的自我调适，是人生的一个必然和重要行为。

　　人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来。

　　1、要学会有利他奉献的人生观的培养；

　　2、学会角色扮演的心理调适；

　　3、对竞争与合作要有正确的认识；

　　4、接受自己，悦纳他人；

　　5、正确处理人际交往中的三个度情、理、法；

　　6、消除人际交往中的不良心理。

　　（六）如何区别正常的情绪低落和抑郁症：

　　抑郁时的心境与人们所熟知的悲伤相似，但较持久，病人情绪低落，整日忧心忡忡，愁眉不展，唉声叹气。重则忧郁沮丧，悲观绝望，总觉得“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅”。患者自我评价甚低，以致生趣漠然，常感到“度日如年”、“生不如死”。他们越是自责自罪，越产生消极的想法，美好的世界在他们眼里竟变成一片灰色。

　　具体说来，抑郁症症状与正常的情绪低落的区别在于：

　　（1）前者在程度和性质上超越了正常变异的界限，常有强烈的自杀意向；

　　（2）可具有植物神经或躯体性伴随症状，如早醒、便秘、厌食、消瘦、性机能减退、精神萎靡等，此外，往往还伴有精神病症状或神经症的表现。

　　（七）心理健康又称心理卫生，包括两方面含义：

　　（1）指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我情况良好，而且与社会契合和谐；

　　（2）指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。心理健康还有狭义和广义之分：狭义的心理健康，主要目的在于预防心理障碍或行为问题。

　　广义的心理健康，则是以促进人们心理调节、发展更大的效能为目标，使人们在环境中健康生活，保持并不断提高心理健康水平，从而更好地适应社会生活，更有效地为社会和人类作出贡献。

心理健康手抄报文案：

一、心理健康的主要标准：

1.有正常的智力水平。

2.能够与他人建立和谐的关系。

3.能够调节和控制自己的情绪。

4.有一定的环境适应能力。

6.能解决日常生活和学习中的一些简单问题。

7.爱父母，尊敬老师，能够和同学和谐相处，能表达自己的情绪。

8.会用礼貌用语，有同情心。

9.热爱劳动，珍惜物品。

10.做错事情，能接受改正的建议，能接受批评。

心理健康课

二、心理健康存在问题的孩子，常见的表现形式：

1.咬指甲，程度轻重不一，爱咬指甲的孩子常伴有睡眠不安。

2.多动和焦虑。

3.脾气乖张，屏气发作，严重的时候会出现过度换气导致的呼吸暂停，口唇乌青。

4.口吃，说话时言语中断不流畅。

5.睡眠不好，容易惊醒，爱做恐怖的梦。

6.有一定的攻击性。

心理健康课

三、从哪些方面进行孩子的心理素质教育：

1.培养孩子的独立性。

2.锻炼孩子的判断能力。

3.帮助孩子建立自信心

为培养学生良好的心理素质、稳定的情感，和谐的人际关系，使学生拥有健康快乐、积极向上的生活环境，我校心理健康教育中心开展了以“心空晴朗 绘出阳光”为主题的心理健康手抄报活动。

心理健康手抄报是以心理健康为内容的手抄报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种很好的宣传工具。不仅省力，还可以让每个学生能够更多的了解心理健康知识。与此同时也希望能够通过此次主题活动，让更多的同学进一步意识到在认真学好知识的同时，还应积极地自身的心理健康，不断完善自己的人格，加强与同学之间的沟通与合作。